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2011年9月26日 星期一

那些年,我們一起上的學校……(上)

最近「那些年,我們一起追的女孩」很紅。雖然年紀已經一大把的我,偶而也會想起我人生的黃金歲月-高中。高中的時候,一個年輕人的生活,最重要的是如何疏解發情期的不適、調適自己的身心,迎接荷爾蒙的改變,還有多看課外書籍,為自己立定人生志向;而不是每天坐在教室、補習班裡聽狗屁不通的課程。那些為了聯考所唸的書,說穿了都是不合邏輯的填鴨教材,無助於思考,對絕大多數的大學課程都沒有幫助,而且份量極大,超出年輕人的身心負擔,根本就不合理。

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【圖片轉載自:Tucker721的部落格

如果常看本部落格的好友們,大概都能嗅出我對台灣國民教育的不爽。為什麼呢?因為我在高二的時候,曾經被留過級。公立高中當年讀一個學期,只要5,000元,私立高中則要花50,000元, 相差10倍。後來我媽拿出差額,讓我轉學去讀私立高中,救了我一命,但是對於被留級的事情,我心中仍然耿耿於懷。格友王大師曾發表過「東西教育大不同」一文。讀畢之後,我真是心有戚戚焉。今天也來發一文,揭露自己非人的受教生活吧。

_______________在台灣國教中成長的非人經歷分隔線_______________

高中時,我唸的是新北市的一所省中。離我家很遠,每天要花三個小時來回。在公車上,偶而也會遇到同校的同學和我坐同一班車,大家常常一起遲到,久了也就成為好朋友,巧的是這些人後來也都在留級名單上。

因為當年本校的歷史很短,是一所新成立的高中,校長希望自己能一戰成名,所以逼學生逼得很緊。每天朝會都勉勵同學要拼升學率。雖然有學生社團,但是沒有真的運作。當年我參加的是排球社,除了每週練球一小時之外,平時也沒有團體活動。我也有暗戀的隔壁班男生,後來他也跟我一起被留級了,所以我的愛苗也就活生生被拔掉。整個高中時代,一切都是假的,只有聯考的壓力是真的。當年,本校強力奉行留級制,為的是阻止成績不好的人去參加聯考,把分母變小,這樣就能多少提升一下全校的升學率。

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高中時的我很傻、很天真,我認為自己很用功學習,但是考試成績總是不理想。老師在黑板上講講講、我就學別人在台下抄抄抄,抄都來不及了,老師講解的東西也很破碎,通常抄完了還是不懂。於是我會趁下課去問同學或老師,但是同學雖然考試會寫答案,但是通常都講不出個所以然來。接著我去問老師,老師繼續重覆一次他上課講的話,我仍然聽不懂,他便粗魯地趕我出辦公室,告訴我:「這個東西就是這樣!」。留下悵然的我看著考卷,老師下了課去補習班兼課;我只能回家苦讀參考書。但是我開始懷疑老師在學校的功能。如果他只是去隨便講講課,也不在意學生聽得懂不懂,那我為什麼要浪費時間坐著聽他講課呢?

高中讀的書,就是這麼莫明奇妙,不過最後我還是很狼狽地考上自己想唸的大學校系。但是進了大學之後,我發現高中讀的書,對大學一點幫助也沒有。高中我讀的是第三類組,除了大一的普通微積分、普通化學有用到一點點高中殘留的知識之外,大二之後的專業科目就再也和這些基礎知識無關了。最悲哀的是高中英文,雖然我英文科都「考」得不錯,但是我進了大學才發現我根本沒看懂過英文的文章,連主詞、動詞、受詞的觀念也沒有。更慘的是,我發現我很多大學同學都這樣。

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【圖片轉載自:神韻舞蹈團
雖然大學的生活比起高中不知爽了幾百倍,但是大學教授打混更兇了。我的系上,大概有15個教授,其中只有4個教授是上課講話是有口條的。有位教授拿著他日據時代的課本,上課叫學生畫重點,考試就出考古題。因為裡面的名詞年代久遠, 而且也沒有任何應用的機會,所以考試時只能背起來求啪。當年我心中含著怒氣在背那些狗屎,我覺得這種感覺,可能就像王菲說自己被唱片公司擺布,流著淚作造型,出席宣傳活動的感覺一樣吧,這叫作強暴學生的心智。還有個自稱是「系主任」的人,課表上明明就有他的名字,但他一整個學期只來上過三、四堂課。我根本不屑稱他是教授或老師,因為他根本沒來上過課。後來,我去找這位老師,向他上課的方法表示懷疑,想當然爾,期末我就被他當掉了,還58分。


在台灣讀書受教育的16年中,總是覺得有種說不出的抑鬱感 。在大學之前,年輕的我被聯考的烏雲籠罩著,進了大學則是遍尋不著目標,偶而靠著放縱、徹夜唱KTV、換男朋友來得到一點快感。到了大學畢業,好不容易離開台灣到美國求學之後,我才慢慢解開這些校園裡的謎團……







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12 則留言:

  1. 唉,我們都有對台灣教育的懷疑與不滿,本來為人師表的天職,到最後卻成打卡交差的雜事。台灣教育雖然比下有餘,可是要往上進步,卻始終顯得那麼的先天不足。
    版主回覆:(09/30/2011 11:20:59 PM)
    是啊,大師沒在台灣上過高中大學,我說的話也只是代表我個人的經驗而已,這可不表示全台灣的學校和老師都像我遇過的一樣啊!很多老師捍衛自己福利的時候都很兇悍,再來就是說「台灣的教育就是這樣子,是教育體制的錯,不是他們的問題,台灣的教育已經作得很好囉,Blur blur blur…」我想這些人的標準還真低啊!像這種不會求進步的人,還讓他們來教學生,真是恐怖。

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  2. (握手)我高中也被留級過~
    只不過我老爸不願意拿5萬塊讓我去念私立的學校
    於是我只好乖乖的跟下一屆一起畢業.
    這要說好還是不好其實很難說
    在當時當然對我是個恥辱
    只是事隔多年~我再去看我的同學
    發現他們即使已經有家有室了~
    還是喜歡搞著吃喝嫖賭的這一套(是的~我也曾是他們的一份子)
    而我留級之後~反因為跟他們保持距離了
    沒有繼續保持這些壞習慣
    不然我一定不會有個親愛的老婆和三個可愛的孩子了.
    因為當年我可是帶著他們做壞事的人啊XD
    如果我沒留級~做這些壞事我肯定是帶頭大哥了XDD
    所以留級到底對我是好是壞真難說啊(菸)
    至於我對台灣教育的看法.....
    因為我從來沒認真念過書(都在玩)
    所以如果要批評台灣教育似乎有點不夠格啊(羞)
    不過你說的那種混時間的老師我有遇過
    當時我反而最愛上這種老師的課(因為可以睡覺睡到爽XD)
    版主回覆:(09/27/2011 10:38:27 PM)
    怪不得我和大俠一見如故,原來我們都是天涯同路人。高中求學所受的挫折,的確是讓我學到什麼叫「面對它、處理它、放下它…」。後來我轉學到私立高中之後,反而認識很多朋友,現在我有在聯絡的,幾乎都是轉學後才認識的朋友。其實我也不是用功的學生,但我對於打混的老師則是特別敏感啊!

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  3. 台灣的教育真的很爛
    盲目的拼升學率、讀毫不實用的字解理論
    大家只顧要讓學校變高升學率的名校而不管學生到底可以獲得什麼
    新聞常說再過個二、三十年台灣恨可能變老人國
    但再過個十五年先變成一個遍地百無一用是書生的無競爭力國家也很恐怖
    這些教職體系教長或師長有的就像官老爺一樣蠻橫不講道理
    真的很難將古人所云的一些教育精神和他們劃等號
    雖然其中不乏好人,但差勁的蠻橫者真的太多
    版主回覆:(09/27/2011 10:32:37 PM)
    是啊,其實,我覺得現在有這麼多補習班,到學校去,又只是為了考高分升學,那乾脆我們把台灣所有的學校都廢掉好了,大家都去補習班上學還更徹底一點。我從畢業後,就再也沒回去過我的大學和高中。我怕我看到以前的老師,會控制不住自己…

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  4. 我們罵了多少年了
    但我們能提出什麼好方法嗎?
    我也想了幾年
    總是沒有答案
    版主回覆:(09/27/2011 10:24:03 PM)
    謾罵是真的沒有用,但是我希望這一系列的文章,能讓更多人思考校園中各種不合理的事情。克里希那說過:「你的覺知,是改變世界的動力」。而且,多年以來受這些爛老師的氣,不說出來發洩,對自己的身體也不太好。

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  5. 真的說到心坎裡阿
    現在我的狀態正是如此
    升上大三後,對未來的日子更加的茫然了QAQ
    版主回覆:(09/27/2011 10:18:21 PM)
    這位年輕的朋友,如果我還像你一樣年輕的話,我會選擇把握眼前的學習機會,用心思考自己興趣在那裡。雖然我的文章聽起來是抱怨,但是我也肯定大學時代是人生中學習的精華時期,大學裡也有許多寶貴的資源可以充份應用。
    這是我大學老師說過的:「如果我們只是抱怨老師爛,而自己不努力的話,那四年之後,爛老師還是活得好好的,而我們會比他們更爛…」

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  6. 妳寫的不錯,但我也是要為認真的老師講幾句話!
    我念的是私立大學,老師教得很好阿,而且每學期還有評鑑,曾經有一位老師因為評鑑被學生寫得需要改進,最後一堂課竟然跟我們全班同學道歉、並且說這樣的feedback對他以後的教學有幫助,後來這位老師好像當上系主任了...。
    我想,學校的教學行政流程,也需要負很大的責任,可以用「制度」來監督老師教學品質。
    (期待妳的續集)
    版主回覆:(09/27/2011 10:14:39 PM)
    這位朋友真是幸福,對年輕人而言,遇到好的老師就像迷路時見到燈塔一樣。通常能讓我們記得的老師,都是真正啟發我們的老師,在好老師的身上,的確有很多可以學習的地方啊!
    台灣的私立大學其實有許多辦學都很認真。我聽過打混摸魚的叫獸,都是在公立大學比較多。這些人反正也不怕被Fire(除非他搞性騷擾),這些人打混摸魚沒什麼好意外的。

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  7. 不合情的事情永遠都在關注啊
    打掃不合理
    老師不合理
    下課晚不合理
    功課出太多不合理
    版主回覆:(09/27/2011 10:09:43 PM)
    對啊,應該是要這樣沒錯。不過我很意外的是,我的很多大學同學,習慣了之後,也認為教授很混是合理的,學生無須向教授要求太多。以上這五個迷團,其實都是我從大學同學口中聽來的 XD

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  8. 哪有那麼嚴重?以前我念高中時很輕鬆的,沒加課,也很少有所謂的借課,學生愛念不念老師從不管。。。學生自由發展。。。在北市信義路的某高中。
    版主回覆:(09/30/2011 11:26:57 PM)
    如果你要讓我們知道你是師大附中的學生,那我們已經知道了。這所健康學校的高中生總數,大約佔全台高中生的0.00001%吧 @@

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  9. 在高中根本就是一切自立自強了
    我現在深刻感覺到
    靠老師教學只會害死自己
    (本人今年小高一)
    版主回覆:(09/09/2012 05:11:04 AM)
    嗯,如果我還像你一樣這麼年輕,我會多嘗試作一些事情,找出自己的興趣是什麼。

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  10. 版主說的刺入我心啊,我就是有遇到這種,學生的心智被強姦,有些自大的教授每次講課,說一堆屁話,說他自己的私事,我們花錢是在聽課學知識而教授只會,講他的私事,不然就是也沒傳授什麼用的到的知識,證照一堆有用嗎?

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  11. 超欣賞你的直言和文章 ,我自己教鋼琴在國中兼任輔導老師 ,我發現大部分的學生都不喜歡來學校 ,活得很茫然 。只是很多時候制度的影響真的很大 。很多老師也很無奈 ,政府要求規定多 ,給的薪水少 ,兼任老師一堂三百多元 ,對我這種一週幾堂課又不靠這吃飯的人而言 ,可以堅持一點理想 ,但對很多人 ,要應付上面的要求 ,面對學生和學生家長 ,常常處境艱難 。

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  12. 談論教育問題好玩的地方在於都會有時間落差,畢竟大家都畢業多年了,好奇現在台灣的校園生態如何阿?

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