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2014年4月24日 星期四

該送二歲弟弟去上幼幼班嗎?

小孩已滿二歲了,親友都說要不要送小孩上幼幼班呀?特別是大家說小孩上幼幼班刺激多、學得快,正好我家小孩成長比較慢,快二歲才聽到他講比較多話。大家都說:「你兒子好像很害羞,更應該送去上學接受更多刺激才對呀!」我想想,如果送他去,小孩學得多,我白天又重獲自由,真是摸蛤仔兼洗褲。所以,「送他去上幼幼班」這件事,一直誘惑著我。



為了這個難題,老公和我終於開始做功課,我們去參觀幼稚園,再問問其他過來人。有人說小孩在幼幼班很容易生病,自己大便不會講,也不會有人關心他的尿布,小孩若是一直哭,很容易被冷落,聽了種種缺點之後,雖然托育問題一直存在,但我只想逃避思考這個問題。

直到有天,我突然聽到我內心裡,好像聽到有個穿著綠色圍兜兜,留著馬桶蓋頭,一臉憂愁的小女孩告訴我:「不-------班……」

嚇死我了,那個馬桶蓋小女孩,原來是我啊!

我發現我記憶中,竟然有一段是屬於幼稚園中班的,而我似乎不敢回想它,但我真的記得我上過幼稚園,而且我在幹什麼,還有我當下的感受。

=============幼稚園中班回憶分隔線==============


當魯蛇,從幼稚園開始

我記得每天早上都要坐娃娃車去上學,穿著一件綠色的圍兜兜,上面用黃字繡了我的名字。一上車我就哭,但是哭了一段時日之後,有天我突然就不哭了。然後我開始看每天別人哭,卻感覺到一種樂趣,我想這就是我最早學會的幸災樂禍吧!有個小男生每天哭,哭到老師不太爽,老師也抓狂了,好像有用棍子打他。

午睡我們就睡折疊床,我午睡都會尿床,只喜歡下午的點心時間,最愛吃甜甜的豆花,但一週只有一,二次能吃得到豆花。每週六都會吃養樂多配鹹餅乾……

幼稚園老師有教像唱歌跳舞、ㄅㄆㄇㄈ,還有寫自己的名字,那最難了。我只會寫我的姓,但是永遠會少一橫。我一直看到不同的老師來班上,每個老師都一直叫我們做同樣的事情-寫自己的名字。但我還是不會寫,也沒有老師會真的來教我怎麼寫。直到有一天,我覺得這樣下去太無聊,我受夠了,於是我拿起自己的名牌,對著上面一筆一劃的,寫出了我名字的第二個字,我以為老師會誇獎我。但是沒有,我有點失望,其實她根本沒發現我有進步,因為永遠都是不同的老師來教我……

==============回到現實的分隔線==========

那是三十年前的事囉!現在的幼稚園不像我印象中的集中營,應該變有趣了。最起碼都有笑臉外國人,小孩從小就和外國人接觸,每天把英語當母語學,應該很歡樂吧!




這時一位曾在幼稚園當過幼教老師的朋友又適時在我的煙火上灑了一泡尿,她說:「是啊!真的有外國人,而且他領很多錢哦!一小時最少600元,但我們幼教老師事情多,還常加班,一個月只領26K……」。

這就是現實,一個會講英文,有白皮膚但不一定有幼教專長的外國人,最少能領得時薪600元。反之,多數受過正規訓練的本國幼教老師工時長,但薪資卻遠低於這些老外。因此幼教老師做不長,流動率很高。這和我記憶中的影像吻合,幼稚園中班的時候,總是不同老師來教我…


二歲小孩學英文有意義嗎? 

現在的幼稚園都要教英語,連二歲小孩的幼幼班也不能倖免。而且把很多資源投在英文教育上。但二歲的小孩真的需要英語嗎?或是他真的在能幼幼班學會英文嗎?大家覺得越小給小孩學外語,他就會就把外語像母語一樣不費吹灰之力的學起來。

但根據以下這則TED TALK,裡面說到小嬰兒的大腦在六到八個月大時,也就是當他要準備學習母語之前,會對他身邊真人發出的聲音做統計,辨別哪些語音,是他該學習的母語。如果你在這個時期給予他第二種語言,比方說英語,他也會產生辨別能力,將來的確有可能會學得比較好一些。但一歲之後,當他已經決定好哪些語音是屬於母語的範圍,他的大腦,對其母語之外的語言,就不會再產生強烈的反應。




另一個老生常談,科學家認為3-7歲是學習語言的黃金期(最佳外語學習時期),7歲之後就每況愈下。但你是不是要因此像強迫症一樣,在童年瘋狂灌輸你的孩子英文?


為什麼過了「語言學習黃金期」,我才學會了英語?

我自己是在國小四年級,也就是依上圖所示,語言學習第二個黃金時期8-10歲開始學。那時在兒童英語班我常考最高分,發音也唸得最正確,當所有小孩都還不敢唸的時候,我已經能上台說個故事了。一副明日主播的架勢,兒童美語班的班主任也在成果展的時候驕傲地跟我媽講,我到小學六年級,就已經有國中畢業的程度了,哦耶!

但是我拜託你們這些開補習班的,放過這些小孩子,也別再欺騙這些可憐的家長吧!

等我上了國中,英語科是考得不差,但是其實我根本沒看懂過一篇英文的文章,也不知道怎麼寫出一個正確的句子。我如果有寫對,其實都是用背的。
 

閱讀方面,都是把課文裡的單字背起來,一整篇文章在寫什麼,我就用單字的意思隨便亂猜,再不斷重覆寫考卷,猜答案,幾百次之後,我就能猜到大學聯考英語的高標成績。所以,你現在知道我們台灣的英文教育多神奇了吧!你根本不需要看懂英文,聯考就能考到高分。 大三之後,也就是上圖所示的17-39歲,科學家認為「一個人外語學習能力最差」的階段,我開始每天聽空中英語教室,把賴世雄的文法、托福文法重複讀了三四次,我終於開始能寫出正確的句子了,上地球村時也開始用英語組織心裡的想法,講出外國人好不容易才聽得懂的句子。這個時候,我想我懂這是怎麼一回事了。

外語就是外語。你在台灣就是講中文。就算你會講Fine thank you and you, I am five years old. 但最大的問題是,在中文的環境中,在你腦中,你永遠無法用英文思考,因此,該你說話時,你就是無法用英文向別人表達心中的想法。所以你要在中文的環境中,學會一種複雜的外語,就是得靠有系統的學習方法,也就是等你長大,邏輯能力比較成熟的時候,開始學外語才能學得會。


幼幼班為了誰存在?

所以,我想我有答案了,幼稚園要教我的二歲小孩英文,但我自私地為他決定了,二歲小孩不需要英文,他也早已過了科學家所謂「雙母語發展」(一歲之前) 的階段。我把小孩送到幼稚園,付出一個月二萬元是需要有人照顧他的日常生活,幫他換尿布,好好餵他吃飯,關心他的身心需求,教導他生活常規。但幼稚園可能會把最多資源,花在找一個外國人到他面前來耍寶,但二歲小孩最需要的是幼教老師的關心和注意,但在這個市場上,對二歲小孩的關懷和注意卻不值錢,負責一天八小時照顧小孩,關懷二歲小孩身心需求的幼教老師,他們所提供的服務,卻只值一個月二萬六千元。

我瞬間領悟了,幼幼班是一個package,裡面可能有你想要的東西,但也有你不需要的東西,他所根據的理念,應該是讓幼稚園本身能達到最高的經濟效益,還有讓家長因為小孩學會某些技能,還有父母本身能獲取的自由而高興。你無法為你的小孩客製化裡面的項目,當你選擇了它,就只能整個接受。我想它最重要的意義,是為了符合父母親的需求而存在,但卻不是符合二歲小孩的需求而存在。





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43 則留言:

  1. 內容以偏概全,沒經歷過的事情不要說的好像自己很懂的樣子

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    1. 嗯,那所以只有經歷過幼幼班的人,才能用「別人覺得他很懂的樣子」來說…
      所以,那就是二歲娃才有資格說幼幼班怎樣怎樣啊!XDDD
      所以,那就是當二歲娃說了幼幼班blah blah blah,你覺得我們應該要相信他很懂幼幼班對他到底是好還是不好囉?

      WOW......真的有人會相信兩歲小孩講的話?

      那所以不是有上過幼幼班的兩歲小孩(你說的有經歷過的人),就沒資格評論幼幼班。
      那這個世界上除了兩歲小孩之外,大家都沒資格評論幼幼班了。
      那開幼幼班的人豈不是超開心的,反正沒人會對他們有意見。

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    2. 謝謝三分鐘熱度提供的好見解~!感恩!

      不過話說回來....這篇文可能擋到不少人的財路了~哈~^^"

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    3. 樓主擋到某些人的財路
      某些人玻璃心就碎滿地啦哈哈哈哈!!!

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  2. 任何事都無法一言以蔽之。

    雖然這篇文章呈現了自己的經驗、完整的思考脈絡,並推演出一個更深層的議題:
    " 要以符合父母的需求為先,還是依小孩的需求來做為考量?"
    將原先主題朝更高層次收斂了,也畫出了更多的討論空間給看到的每個人,
    仍無法令看到文章的一些人一同投入,分享自己經歷過的事情,豐富內容。

    是可惜了。

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  3. 其實我也記得我幼稚園入學面試的事情XD記得那是所XX教的幼稚園,爸媽帶我去面試,之間應該有些對話吧,然後園長(?)當著我一家三口的面直接拒絕我的入學,我還記得園長那副傲慢又勢利的臉孔(沒辦法,當年我爸媽看起來就不是什麼有錢的高級知識分子).後來我去了一所算是豪華但非常詭異的私立幼稚園.....

    其實我覺得幼幼班最大的用處其實是讓帶孩子帶到要崩潰的父母們把責任丟給幼兒園(現在都改名叫幼兒園,中國用語....難道是因為幼稚不好聽嗎?).此後只要小孩成長有偏差就怪老師就對了!一方面也是現在經濟太差啦,父母都要很努力賺錢才有辦法付房貸養家,哪有時間全天帶孩子

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  4. 不建議上幼幼班,小朋友才2歲,還在似懂非懂的階段,去上幼幼班老師也教不動,肯定會被同學欺負,好可憐

    很多上幼幼班的小孩,都是沒家人可以幫忙帶小孩,託給保母也是只有吃喝拉撒睡,乾脆上幼幼班幻想能學些東西

    其實現在公托有安排課程,收費100元,真要學東西可以帶小孩去上課
    https://www.facebook.com/184892548379542/photos/a.184897315045732.1073741827.184892548379542/243864202482376/?type=1&theater

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  5. 『一定要讀幼幼班』理由:
    1.小朋友,可以從小開始接觸團體生活,不會自閉。
    2.可以激發小朋友潛能,你一定不相信,小朋友一讀幼幼班,很快就會摺棉被,生活自理。
    3.有白皮膚外國老師,小朋友最喜歡外國老師。本國老師,來來去去不重要,重要是每次來的老師都好年輕,年輕老師對工作充滿熱情、有耐性,我的經驗是我小朋友的老師換了一個40歲上下老師,結果,大部分家長都要求要換老師,很多行業都需要年輕人。
    4.版主小時後應該讀公立幼稚園,以前公立幼稚園就是用圍兜兜(以前公立老師都好兇,幼稚園、小學、國中、高中、大學都是),現在私立幼稚園,有制服,還相當好看,只有上畫畫課才會穿類似圍兜兜衣著,是怕把衣服弄髒關係。老師不可能打小朋友,原因,第一、有監視器。第二、家長會問,我遇過,老師叫小朋友罰站(因調皮,故意把櫃子弄倒),結果,老師被家長罵。
    5.私立幼稚園畢業,相當於小二程度,不希望小朋友跟不上進度,一定要讀。
    6.版主,算是少數可以適應國外留學生活得人。
    7.版主,要注意部分私立幼稚園有寒暑假,也可以選擇才藝課,如没上才藝課,下午三點多就可以接回家。

    PS:打字好辛苦,好希望看到紅米Note文章。

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  6. 公幼薪資高(素質也高。試問有公幼的缺誰會去私幼。跟國立大學的裝況一樣)人員流動率遠低於私幼.且過去公幼是很後期才出現。

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    1. 這不一定,公立幼稚園確實學費低、要抽籤才可以念。但是,私立幼稚園是雙語教學,我說一下我小孩,從幼稚園到國中全部念私立,基測PR99,高中讀公立最高哪間,而且,擠進資優班。

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    2. 我國小到國中全部念公立考高中也是pr99資優班。

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    3. 從幼稚園到國中全部念私立以後就一定能基測PR99?!!!! 別傻了好嗎?!!!

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    4. 我表妹從國小到國也是公立照樣PR99啦!!!!
      自己愛虛榮不用特地出來強調~~

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  7. 格主點出很重要的迷思: 現在的幼兒園/家長過度重視學前英語教育。我女兒正念小班,英語課很多時數在教節慶相關的內容。如聖誕節、萬聖節、復活節...不意外的,老師還會"提醒"父母幫忙準備特殊服裝。缺少了文化根源,這些西方宗教節慶對我們而言,只是熱鬧有趣、用來引起孩子注意而已。有必要花這麼多時間教嗎?有必要準備耶誕/萬聖節服裝然後一年只穿一次?

    不過幼兒園還是有它的優點: 生活常規的養成。在家父母說破了嘴,她吃飯總是超過一小時還吃不多。至少我女兒上學後很快就學會自己吃飯了。(聽說一開始還有吃得比較快的小朋友想餵她吃。XD)團體的刺激很有效的。

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    1. 同意你講的有關一些西洋節慶的看法, 小小孩那麼小, 搞那些服裝活動勞民傷財的, 台灣人普遍只愛熱熱澳鬧慶典不愛大道理, 你說大人愛花自己賺的錢的搞聖誕萬聖節上飯店吃吃喝喝, 那還有點道理
      ,

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  8. 在這裡潛水很久了,很享受版主的文章,也來分享小小建議。如果確定要送幼稚園,我個人的選擇過程是這樣:
    1.確認自己的教育理念,你去幼稚園想要讓小孩得到哪一面向的教育(認知能力ㄅㄆㄇABC123?自理生活能力?社交能力?表達能力?情緒管理?音樂美術?大肢體追趕跑跳碰?....),確認哪些是"必要的",哪些是"次要的"
    2.確認你不想讓小孩在幼稚園沾染到哪些文化(比方說功利的學習心態,貴族氣息,大人的威權...等,像我最討厭對小孩言語輕浮隨便的不專業老師)
    3.把交通跟預算條件符合的學校列出,在上課時間一家家的觀察訪問(觀察園長的理念?教學重點?老師跟學生的應對?學生跟學生的互動?孩子臉上的表情??),甚至設計一些情境或開放性的問題來問老師(如果發生OO事件,老師會怎麼處理?如何加強小孩的OO能力?老師覺得學前兒童最需要甚麼樣的教育?),最後根據你的理念和主觀感受找出要的排除不要的。
    4.祝好運囉!!

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    1. 對了,根據上述的步驟,最後我選擇了某家小而美的小學附設公幼,他們不教123ABCㄅㄆㄇ,卻讓我跟孩子享受到真正的教育。

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  9. 看了各樓的留言, 其中 ".私立幼稚園畢業,相當於小二程度" , 讓我覺得好可怕跟扭曲,
    ps 我單身

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    1. 單身就不要回。等你有小孩時想法就變了。
      還有更可怕的"私立國中資優班",已經將高中三年全部學完。

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    2. 樓上太天真了
      全部學完又怎麼樣 考得也沒有比較好

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    3. 我就是那個單身的,
      很同意你說的
      如果說變成父母就會可以合理化可怕跟扭曲的觀念, 那不如不要為人父母

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    4. 我的經驗是學完真的考很好,我小孩就是從小讀書,比別人起步快好幾年,國中讀高中課程,基測PR99。至於大學學測,等口試完再告訴大家。

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    5. 考得好又如何?童年都沒有了.

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    6. 考得好,未來當醫師。考得差,不用我多說吧!

      刪除
    7. 考不好,也沒差..我寧願他身体健康,懂得進退..而不是一個死讀書的阿宅..

      刪除
    8. 有些人不用怎麼念書,就考上台大醫科,你去補習班問問吧!
      考不好,未來發展差多了。

      我私心希望版主,要趕緊送小孩補習,操一下,以後當醫師救人。

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    9. 比別人快又考得比別人好又如何?
      童年都被你剝奪了只是要滿足家長的虛榮感

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  10. 事情都有正反兩面,小孩是自己的,妳有權自己做主,且文章只是說明格主的想法,大家也不用太over..多謝格主分享~

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  11. 關於
    可以參考
    http://www.appliedpsyj.org/paper/28/06.pdf
    有不同看法。
    語言的關鍵期,說的通常是母語,而非第二語言。

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  12. 我是一個只念半年幼稚園的人
    我真的深深的覺得
    沒念幼稚園 會造成一些問題
    像是 與其他人人際相處 會有人格根本的問題
    所以 我是傾向贊成幼兒園的
    只是 2歲是不是太早
    幾歲再上幼兒園
    這個我就沒經驗了

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    1. 沒念幼稚園可能會造成一些問題, 但唸幼稚園可能會造成更多問題, 這些問題搞不好比沒唸還嚴重! 尤其在人格上的問題! 不過沒唸幼稚園, 父母就得花更多的時間跟精力, 若父母沒心或沒時間或沒能力(那幹麼生?!), 還不如送去唸幼稚園, 把風險跟責任轉嫁出去....

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  13. 其實 幼幼班和幼稚園

    都不要去碰!!!

    那是一個會認孩子知道什麼是"恨"的地方!

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  14. 不好意思
    雖然樓上有人說單身就不要回 可惜我還是回了ˊˇˋ

    基於我距離幼稚園的那段時期可能比頭上的各位都來的短(本人今年16
    可能比較貼近現況 所以來分享一點經驗

    基本上
    我是從中班開始讀的 是私校
    就我那時的"觀察"
    幼幼班的小孩們根本還在包尿布的階段
    甚麼提早學習英語呀
    都是浮雲...

    他們整天的行程 就是玩玩玩=>吃飯+午睡=>玩玩玩
    其美名曰邊玩邊學英文 實際上玩是玩到了 有沒有學到英文這點可不敢保證...
    至於老師來來去去 這點大可不必在意 反正他們充其量也只是保母的腳色
    所以說實話我真的覺得這時就送進去很浪費錢...
    事後證實(我問我朋友的)他對那時的記憶為一片空白...
    其實
    想要訓練小孩的社交能力 不一定要去幼稚園 去公園玩也可以呀...

    幼稚園真的開始有一些學習的內容應該是中班開始
    學音樂呀、ABC、ㄅㄆㄇ
    大班時還會學一些簡單的國字、過節時都會有活動以及每周五的校外教學~
    坦白說那是一段蠻快樂的時光~
    沒有排擠沒有小圈圈沒有學習的壓力 也沒有父母在意的成績單

    不過要特別聲明一點
    英文並沒有因為比較早學就比較吃香!!!
    比較早學ABC怎麼念 並不代表學英文文法會比較輕鬆呀!!
    與其現在花大錢讓小孩學會念ABC
    (你覺得外國人教ABC會跟台灣人教的不一樣嗎...
    還不如等他更大一點再讓他去補英文或是出國留學

    額 打了那麼多 還是有很多沒說到
    總之 我的小小建議 我覺得去幼稚園是需要的 但是可以等到中班的年紀再去

    除非你真的想花大錢請個一人多用的保母
    或是滿足你們小小的虛榮心
    (我的小孩好聰明好厲害 這麼小就會BLBLBL...之類的)

    不然 請省下這筆錢
    國高中以後要用錢的地方多的是(不論是上私校還是補習) 何必如此心急
    2歲的小孩需要的是快樂的童年 不是ㄅㄆㄇ跟ABC

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    1. 有句話叫 "三歲定終身"。

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    2. 三歲最好可以定終身啦...一點都不認同..如果小孩的可朔性三歲就決定了那大家都送去上學好了..這只是要騙錢的廣告啦..

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    3. 三歲定終身是指小孩智育發展在三歲就決定好了。(生過小孩都了解,這是醫學期刊)
      當然後天拼命讀,還是可以考上好學校。(只是要很努力)

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    4. 洪蘭教授--三歲定終身說法均屬無稽
      http://attentiveness.pixnet.net/blog/post/24950110-%E6%B4%AA%E8%98%AD%E6%95%99%E6%8E%88--%E4%B8%89%E6%AD%B2%E5%AE%9A%E7%B5%82%E8%BA%AB%E8%AA%AA%E6%B3%95%E5%9D%87%E5%B1%AC%E7%84%A1%E7%A8%BD
      洪蘭:3歲定終身?
      http://www.commonhealth.com.tw/article/article.action?id=5018135

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  15. 我覺得幼稚園只要能訓練小孩子溝通和學會自我照顧(上廁所穿衣服)就夠了....其他的才藝在他的年紀裡,學得快忘得也快,何必呢?

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  16. 作者寫的好,二歲的小孩還是在家裡享受親情和學會自理生活..如果家長要上班真的沒辦法才送去,什麼學英文,學有的沒的.都是SHIT啦...只是提早讓小朋友有分離焦慮吧..

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  17. 我的兩千金,都是自己全職照顧,老大上大班(5足歲),小的上中班(4足歲),兩歲上幼幼班太早了,那是(揠苗助長),適得其反,我自己小的時候也沒上幼稚園,太早上,是剝奪他們的童年,有父母陪伴,他們會更有安全感,(童年)只有一次,若是(兩歲小孩)自己可以發聲,他們一定不會上幼幼班,就像(母乳)最好,是牛乳無法取代一樣。親情是無法替代的。龜兔賽跑=偷跑並沒用。

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  18. 我的小孩也是今年滿兩歲,今年暑假要去念幼幼班。
    兩年前小孩出生後,送去家鄉給長輩帶,
    兩個月後我就把她接回身邊,
    夫妻兩人依舊要上班,但仍是決定把小孩接回來。
    我們在住家附近找到托嬰中心,讓他們來幫我們帶小孩,
    小孩滿七個月後開始在托嬰中心"上學",
    接觸團體環境後,小孩幾乎每週都要去給醫生北杯看一下,
    這樣的狀況一直到滿一歲後,才轉好
    那一陣子,看小孩生病感冒都很煎熬,
    一直反覆問自己把小孩接到身邊又無法親自照顧她,
    這個舉動好像很自私,
    小孩一歲後生病減少了,但她表現得不是很喜歡托嬰中心的生活,每次送到校門口她不哭鬧的哀怨表情反而是我們心疼的!
    而在滿兩歲前,一整年小孩不吃飯不愛喝水還有嚴重便秘的問題,我都自責是自己沒有親自帶她,讓她沒養成好習慣。
    兩歲之後,我決定留停在家陪小孩,
    不過小孩在我留停前,對於上學開始有了喜好,身體狀況也好很多。
    最後我們決定讓小孩從托嬰中心繼續去幼兒園念幼幼班
    就如你所說的,幼兒園像是賣給家長的包套商品,
    我們決定去幼兒園的關鍵,是因為小孩開始會快樂地跟我們分享她在老師哪裡學了什麼?
    我對幼幼班的要求其實不著重在它能啟發小孩什麼,而是希望她可以快樂又安全的度過。
    對於小孩的啟發,我仍認為這是我們父母的責任。
    小孩在團體生活有互相模仿而進步,但也有學到不對的事情(例如 打人 咬人),生病及不適應學校生活等問題。
    我的小孩,本來就在團體生活長大,所以持續上幼幼班,可能比較能適應。
    但...如果我們有能力自己帶小孩,我還是偏向自己陪著小孩成長。

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  19. 我的小孩兩歲時就送去上幼幼班。活動力跟好奇心都十足的小朋友在家裡玩到沒有東西玩了。但送去上學的成果大家都很滿意。她在學校戒掉尿布(老師每30 ~ 45分鐘就會帶小朋友們去上廁所,我們在家常常叫不動或晚了一點就來不及了),自己吃飯,學校會教規矩(比方上下樓梯要扶手把,上完廁所要洗手,開關門要小心之類的生活規矩),會帶領一群小朋友玩適合他們玩的活動(在公園大大小小的小朋友一起玩也很危險)。會教他們認識蔬菜,水果,形狀,顏色,數字。還會一起DIY做很多東西。說真的連我自己都覺得很好玩。她也很期待要上學,回來會很開心分享學校的生活,語言也進步很多。萬聖節的時候我們也需要準備服裝不只是為了湊熱鬧,而是要父母跟小孩有機會一起參與親子的活動。小孩看到照片時還會一直說誰穿了甚麼,下次要扮什麼。其他平常的節日也會有很多活動(小孩真的好忙)。
    他們也有上美語課但不會特別找外國人來教,而是請美語老師來帶領他們用有趣的方式認識英文。現在她也會用英文數1~10,跟顏色。沒甚麼好與不好的,就是多方面接觸。
    我自己的經驗是蠻不錯的。現在基於一些原因沒再上課了,真的是考驗媽媽的創造力跟容忍力,不給她事情做,她就會找事情給我做...已經開始在想該送她回學校去玩了。

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  20. 我認為要看小孩子的狀況

    幼幼班的問題就是小孩太多

    好處是如大大說的刺激多,會自己和他人一起發展一些東西
    缺點是老師沒辦法顧及那麼多孩子,雖然會照顧但沒辦法像媽媽一樣全心投注與觀察一個人
    外向的小孩還可以在團體中學習,但有些內向的孩子,喜歡看書的孩子
    在那樣的環境不可能給他機會做喜歡的事情,甚至可能會變成班上的搗蛋鬼(不合作)
    所以...總之就是不同孩子不同家長,怎麼做才能得到最大效益的考量吧。

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